少儿足球是足球训练的基础，国内大多数采用校园足球的方式展开足球教学与足球培训。这是一种非常好的足球训练普及方法，但少儿足球真正得到普及了吗？
2017年11月26日，应俄罗斯驻中国大使馆青训主教练ARTEM先生之邀，吉纳达足球俱乐部领队ATAN与吉纳达足球俱乐部海外事务负责人DIMA先生赴北京观摩了万国群星青少年足球赛决赛。
俄罗斯大使馆世界杯倒计时牌
此次比赛，俄罗斯大使馆球队获得了U12的冠军，U10的亚军。因为大使馆工作人员的特殊性，可以在主教练ARTEM麾下训练的球员每人只有三年时间。从零基础到三年内培养出一支同级别的冠军球队，教练与学员要付出更多的热爱。
获奖照片 图1
获奖照片 图2
平心而论，俄罗斯大使馆球队的孩子们个人技术的确很差，派出的还是8岁左右年龄的孩子，决赛的对手是国内的一支校园足球队，平均身高比俄罗斯的小球员还高出半头左右，每名中国的小队员拿球都能轻松过掉一两个人再传球。一对一，咱们是杠杠的！
ARTEM教练与获奖孩子们合照
U10的决赛满场比分0:0，通过点球中国校园球队一球小胜。在颁奖典礼上，获得了亚军的俄罗斯小球员更兴奋，来观赛的家长和教练员都非常开心，他们输掉了比赛，但并不影响享受足球的快乐。
对比1—教练心态
我们是随俄罗斯大使馆球队的车一起到达比赛场地的。
路程中，主教练ARTEM给孩子们讲解战术，每一个位置，每一个孩子都听得非常认真，并且不时的举手与教练员讨论（这些孩子只是10岁以下呃），虽然问的问题有时并不专业，但是教学的氛围让我们明显感到了差距。
ARTEM教练现场部署战术
这和我们接触过的许多欧洲教练相似，教练员在用引导的方式与孩子们交流，让孩子们自己去想在各种情况下，自己要怎么做。久而久之，每个孩子都更懂足球是团队的协作。
讲完战术后，主教练ARTEM说，只要大家今天按照这个战术执行了，输赢都没有关系，责任由我来承担。最后和孩子们一起玩起了一些俄罗斯的少儿语言游戏。
反思我们大多的中国本土少儿足球教练，基本就是填鸭，指责，强制（这感觉就像我们小时候如果不睡觉就会有警察和大灰狼把我们抓走一样）。因为我们明显感觉到了，审视本土少儿足球教练的标准和成年人足球一样，是成绩，而不是愿意来参训的人数。
对比2—训练形式
场地热身的时候，中国校园足球的小球员们整整齐齐，一起喊着1,2,1,2做着各种热身动作，看起来真是不错。然后排成两队，由一个人整队，压腿，扩胸……热身过程中，小球员不能说话，要不会被吵。
热身训练 图1
热身训练 图2
再看看俄罗斯的小球员，教练员带着开始玩游戏，跑跳，喊叫，追逐，气氛十分欢快。
也许看到成年人整齐划一的步伐，我们会觉得气势磅礴，可是换成孩子，我更希望自己的孩子是在那个游戏的团队当中。当他从中获得快乐的时候，对足球热爱一定会增加的！
对比3—比赛
比赛开始，暂且不说场上的情况，先听声音。
中国小球员的教练员开始喊叫“往哪儿踢呢？”、“咋给你讲的？”、“妈的！都不会动动脑子！”、“赵XX，你给我回来！”、“你们几个抢啊！”……
主教练ARTEM也在旁边喊：“好的不错！加油！”、“马克西姆，你真棒！”、“刚才做的非常好，继续！”、“小伙子们，你们像男人一样勇敢！”
中国的小球员，踢错一脚球，眼光马上会去看教练，传递的眼神语言是—紧张。
俄罗斯的小球员，踢错一脚球，迅速回到自己的位置，队友也马上送上鼓励。教练员随即就喊“没关系，你做的很好，我们再来！”
对比4—家长
比赛中，其他几块场地上中国小球员的家长站在场边助威，并且一直关注着别的比赛场地的成绩，然后计算着如果别人赢了或者输了自己的孩子可以得第几？
比赛休息时间
俄罗斯小球员的家长都上了看台，远远的看着比赛，包括中场休息，都没有下来给孩子拿水擦汗披衣服，直至比赛结束，这些家长们与孩子共享了整个赛季的快乐。
现在，吉纳达青训的孩子们也在与主教练ARTEM一起享受着足球的快乐。在吉纳达参加训练的孩子，大多数在学校也参加着校园足球的训练，其实享受快乐与获得成绩并不矛盾，在快乐足球教学方式下，少儿足球同样能取得好的成绩。
本人非文字工作人员，对比也许不多，文字的描绘也许不那么深刻，但事实就是这些。希望能与同行共勉，给校园足球更多的快乐！
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